Pick a language and start learning!
Usar ‘e’ versus ‘mas’ Exercícios em língua portuguesa

No estudo da gramática portuguesa, a correta utilização das conjunções é fundamental para a construção de frases coerentes e fluidas. Duas conjunções que frequentemente geram dúvidas são "e" e "mas". Embora ambas sejam usadas para conectar ideias, elas cumprem funções distintas. A conjunção "e" é utilizada para adicionar informações, ligando termos ou orações que possuem uma relação de adição ou sequência. Por exemplo: "Fui ao mercado e comprei frutas." Aqui, "e" conecta duas ações relacionadas entre si, criando uma lista de atividades.
Por outro lado, "mas" é uma conjunção adversativa que introduz uma ideia de contraste ou oposição em relação à oração anterior. Serve para apresentar uma ressalva, contradição ou limitação à ideia previamente exposta. Por exemplo: "Queria ir ao cinema, mas estava muito cansado." Nesta frase, "mas" estabelece uma oposição entre o desejo de ir ao cinema e a condição de cansaço. Compreender a diferença entre "e" e "mas" é essencial para evitar ambiguidades e assegurar clareza na comunicação escrita e falada em português.
Exercise 1
<p>1. Ela é inteligente *e* estudiosa (conjunção aditiva).</p>
<p>2. Gosto de praia, *mas* prefiro a montanha (conjunção adversativa).</p>
<p>3. Ele é simpático *e* generoso (conjunção aditiva).</p>
<p>4. Quero ir ao cinema, *mas* estou sem dinheiro (conjunção adversativa).</p>
<p>5. Fui ao mercado *e* comprei frutas (conjunção aditiva).</p>
<p>6. Ele correu rápido, *mas* não chegou a tempo (conjunção adversativa).</p>
<p>7. Estava cansado, *mas* continuei a trabalhar (conjunção adversativa).</p>
<p>8. Ela gosta de ler *e* escrever (conjunção aditiva).</p>
<p>9. O carro é bonito, *mas* muito caro (conjunção adversativa).</p>
<p>10. Comprei pão *e* leite no supermercado (conjunção aditiva).</p>
Exercise 2
<p>1. Ela gosta de chocolate, *mas* não pode comer muito (contraste).</p>
<p>2. Ele é muito inteligente, *mas* às vezes é distraído (contraste).</p>
<p>3. Eu vou ao cinema *e* depois jantar fora (sequência).</p>
<p>4. Maria estuda muito, *mas* não tira boas notas (contraste).</p>
<p>5. João trabalha de dia *e* estuda à noite (sequência).</p>
<p>6. Nós queremos viajar, *mas* estamos sem dinheiro (contraste).</p>
<p>7. Ela gosta de ler *e* de escrever (adição).</p>
<p>8. Ele é divertido, *mas* pode ser muito sério quando necessário (contraste).</p>
<p>9. Eu vou ao supermercado, *e* depois vou ao parque (sequência).</p>
<p>10. Ana é muito talentosa, *mas* é tímida (contraste).</p>
Exercise 3
<p>1. Eu gosto de praia, *mas* prefiro montanha (contraste de preferências).</p>
<p>2. Ele é muito inteligente *e* trabalhador (características positivas).</p>
<p>3. Ela queria ir ao cinema, *mas* não tinha dinheiro (obstáculo).</p>
<p>4. Nós estudamos muito, *e* passamos no exame (resultado positivo).</p>
<p>5. O João é alto, *mas* não joga basquete (característica inesperada).</p>
<p>6. Gosto de chocolate, *e* minha irmã também gosta (preferências semelhantes).</p>
<p>7. Eu queria viajar, *mas* estava chovendo (condição climática).</p>
<p>8. A Maria é simpática, *e* sempre ajuda os colegas (comportamento positivo).</p>
<p>9. Ele queria comprar o carro, *mas* estava muito caro (preço).</p>
<p>10. Nós fomos ao parque, *e* fizemos um piquenique (atividades sequenciais).</p>