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Connettivi subordinanti Esercizi in lingua tedesca
Benvenuti alla sezione dedicata ai connettivi subordinanti nella lingua tedesca. I connettivi subordinanti sono elementi essenziali per creare frasi complesse e dare coesione e fluidità al discorso. Connettono proposizioni dipendenti a proposizioni principali, permettendo di esprimere rapporti di causa, conseguenza, tempo, condizione e molte altre relazioni logiche. La loro corretta comprensione e utilizzo è fondamentale per migliorare le competenze linguistiche e comunicative in tedesco.
In questa pagina troverete una serie di esercizi mirati che vi aiuteranno a padroneggiare l'uso dei connettivi subordinanti in vari contesti. Gli esercizi sono progettati per rafforzare la vostra comprensione delle regole grammaticali e per offrirvi la possibilità di praticare la costruzione di frasi complesse. Ogni esercizio è accompagnato da spiegazioni dettagliate e esempi che vi guideranno passo dopo passo. Che siate principianti o studenti avanzati, questi esercizi vi aiuteranno a fare un significativo progresso nella padronanza della lingua tedesca.
Exercise 1
<p>1. Ich kann nicht kommen, *weil* ich krank bin (Grund).</p>
<p>2. Er hat das Buch gelesen, *obwohl* er müde war (Gegensatz).</p>
<p>3. Wir gehen spazieren, *wenn* das Wetter gut ist (Bedingung).</p>
<p>4. Sie hat angerufen, *als* sie angekommen ist (Zeitpunkt in der Vergangenheit).</p>
<p>5. Ich werde warten, *bis* du fertig bist (Endpunkt einer Handlung).</p>
<p>6. Sie hat es gemacht, *damit* er zufrieden ist (Zweck).</p>
<p>7. Er läuft schneller, *als* ich dachte (Vergleich).</p>
<p>8. Wir bleiben hier, *falls* es regnet (Bedingung).</p>
<p>9. Sie arbeitet, *während* die Kinder schlafen (Gleichzeitigkeit).</p>
<p>10. Ich frage ihn, *ob* er mitkommen möchte (indirekte Frage).</p>
Exercise 2
<p>1. Ich bleibe zu Hause, *weil* es regnet (Grund).</p>
<p>2. Er sagt, dass er nicht kommen kann, *weil* er krank ist (Grund).</p>
<p>3. Ich arbeite hart, *damit* ich eine Beförderung bekomme (Zweck).</p>
<p>4. Sie lernt Deutsch, *weil* sie in Deutschland studieren möchte (Grund).</p>
<p>5. Wir gehen ins Kino, *obwohl* wir müde sind (Gegensatz).</p>
<p>6. Er bleibt zu Hause, *obwohl* er eingeladen wurde (Gegensatz).</p>
<p>7. Ich rufe dich an, *wenn* ich ankomme (Zeit).</p>
<p>8. Sie liest ein Buch, *während* sie auf den Bus wartet (Gleichzeitigkeit).</p>
<p>9. Wir werden das Spiel anschauen, *sobald* wir Zeit haben (Zeit).</p>
<p>10. Sie arbeitet fleißig, *damit* sie Erfolg hat (Zweck).</p>
Exercise 3
<p>1. Ich habe das Buch gelesen, *bevor* ich ins Bett gegangen bin (zeitliche Abfolge).</p>
<p>2. Er konnte nicht kommen, *weil* er krank war (Ursache).</p>
<p>3. Sie lernt Deutsch, *damit* sie in Deutschland arbeiten kann (Zweck).</p>
<p>4. Wir warten hier, *bis* du zurückkommst (zeitlicher Endpunkt).</p>
<p>5. Er benimmt sich, *als ob* er der Chef wäre (Vergleich).</p>
<p>6. Sie blieb zu Hause, *obwohl* das Wetter schön war (Gegensatz).</p>
<p>7. Wir wissen nicht, *wann* das Konzert beginnt (Zeitpunkt).</p>
<p>8. Sie hat mir gesagt, *dass* sie morgen kommen wird (Aussage).</p>
<p>9. Ich habe es gemacht, *sobald* ich Zeit hatte (zeitliche Abfolge).</p>
<p>10. Er tut so, *als* ob er nichts gehört hätte (Vergleich).</p>