Pronoun antecedent agreement Exercises in Hebrew language

Pronoun antecedent agreement is a crucial aspect of mastering Hebrew grammar, ensuring that pronouns correctly match the nouns they refer to in gender, number, and definiteness. In Hebrew, pronouns must agree with their antecedents not only in number (singular or plural) but also in gender (masculine or feminine), which can be a bit more complex than in English. Understanding and practicing this agreement is essential for clear and accurate communication, whether you are writing or speaking Hebrew. In Hebrew, every noun has a specific gender and number, and the pronouns used to refer to these nouns must align accordingly. For instance, the word for "book" (ספר) is masculine, so any pronoun referring to it must also be masculine. Similarly, the word for "cat" (חתולה) is feminine, requiring a feminine pronoun. Moreover, Hebrew pronouns change form depending on whether they are subjects, objects, or possessives, adding another layer of complexity. By engaging with these exercises, you'll develop a stronger grasp of these rules, enhancing your fluency and precision in Hebrew.

Exercise 1

<p>1. הם *רצים* כל בוקר בפארק (verb for running, plural masculine).</p> <p>2. היא *אוכלת* ארוחת בוקר בכל יום (verb for eating, singular feminine).</p> <p>3. הילדים *משחקים* כדורגל אחרי בית הספר (verb for playing, plural masculine).</p> <p>4. המורה *מסבירה* את השיעור לתלמידים (verb for explaining, singular feminine).</p> <p>5. הוא *קורא* ספר בספרייה (verb for reading, singular masculine).</p> <p>6. אנחנו *מטיילים* בהרים בסופי שבוע (verb for hiking, plural masculine and feminine).</p> <p>7. היא *כותבת* מכתב לחבר שלה (verb for writing, singular feminine).</p> <p>8. הם *שוחים* בבריכה כל קיץ (verb for swimming, plural masculine).</p> <p>9. התלמידות *לומדות* למבחן בספרייה (verb for studying, plural feminine).</p> <p>10. הוא *מדבר* בטלפון עם חבר (verb for speaking, singular masculine).</p>
 

Exercise 2

<p>1. הספר *שלו* נמצא על השולחן (his or her).</p> <p>2. הילדים אוהבים את הכלב *שלהם* (their).</p> <p>3. המורה דיברה עם התלמידים על המשימה *שלהם* (their).</p> <p>4. היא קנתה מתנה ל*אמא שלה* (her mother).</p> <p>5. הם הביאו את החברים *שלהם* למסיבה (their).</p> <p>6. חנה אוהבת את הספרים *שלה* (her).</p> <p>7. הכלב שיחק עם הכדור *שלו* (its).</p> <p>8. דני מצא את המפתחות *שלו* (his).</p> <p>9. האב דיבר עם הבן *שלו* על החוג (his).</p> <p>10. הילדה שיחקה עם הבובה *שלה* (her).</p>
 

Exercise 3

<p>1. דני רץ בפארק כל יום כי זה טוב ל*בריאותו* (his health).</p> <p>2. הספר הזה מעניין ואני לא יכול להניח *אותו* (it).</p> <p>3. הילדים שיחקו בחצר ו*הם* נהנו מאוד (they).</p> <p>4. המורה ביקשה מהתלמידים להגיש *את עבודותיהם* בזמן (their assignments).</p> <p>5. הכלב רץ אחרי הכדור ו*הוא* היה מאוד שמח (he).</p> <p>6. אמא שלי קנתה עוגה ליום ההולדת ו*היא* הייתה טעימה מאוד (she).</p> <p>7. התלמידים גמרו את השיעורים ו*הם* יצאו להפסקה (they).</p> <p>8. יעל אוהבת לקרוא ספרים ו*היא* מבלה שעות בספרייה (she).</p> <p>9. המחשב שלי התקלקל ואני צריך לתקן *אותו* בהקדם (it).</p> <p>10. הילדים שיחקו בחדר ו*הם* שמעו מוזיקה (they).</p>
 

Learn a Language With AI 5x Faster

Talkpal is AI-powered language tutor. Learn 57+ languages 5x faster with revolutionary technology.