Pick a language and start learning!

Adjectifs en -ing et -ed Des exercices en langue anglaise

Les adjectifs en -ing et -ed en anglais peuvent souvent prêter à confusion pour les francophones, car ils n'ont pas d'équivalent direct en français. Les adjectifs en -ing décrivent généralement une caractéristique ou une qualité d'une personne, d'un objet ou d'une situation qui provoque une certaine émotion ou sensation. Par exemple, "interesting" (intéressant) décrit quelque chose qui capte l'attention. En revanche, les adjectifs en -ed expriment l'état émotionnel ou la réaction d'une personne face à une situation, comme "interested" (intéressé), qui décrit comment une personne se sent. Pour maîtriser l'utilisation correcte de ces adjectifs, il est essentiel de comprendre leur formation et leur emploi dans les phrases. Les exercices suivants vous aideront à pratiquer et à renforcer vos compétences linguistiques en identifiant et en utilisant correctement les adjectifs en -ing et -ed. Grâce à ces exercices, vous pourrez non seulement améliorer votre compréhension grammaticale, mais aussi enrichir votre vocabulaire et votre capacité à exprimer des nuances subtiles en anglais. Préparez-vous à explorer ces différences de manière interactive et engageante!

Exercise 1

1. The movie was so *boring* that I almost fell asleep (adjectif pour décrire l'effet d'une chose sur quelqu'un). 2. She was *excited* about the trip to Paris (adjectif pour décrire le sentiment de quelqu'un en anticipation de quelque chose). 3. The news was *shocking* to everyone in the room (adjectif pour décrire une nouvelle surprenante). 4. He felt *embarrassed* when he forgot his lines during the play (adjectif pour décrire le sentiment de honte). 5. The lecture was very *interesting* and everyone paid attention (adjectif pour décrire une chose captivante). 6. She was *tired* after running the marathon (adjectif pour décrire un état de fatigue). 7. The cake was *amazing* and everyone asked for the recipe (adjectif pour décrire une chose impressionnante). 8. He was *frustrated* because he couldn't solve the puzzle (adjectif pour décrire le sentiment de frustration). 9. The book was so *engaging* that she couldn't put it down (adjectif pour décrire une chose qui capte l'attention). 10. They were *disappointed* when their team lost the match (adjectif pour décrire le sentiment de déception).

Exercise 2

1. The movie was so *boring* that I fell asleep (ennuyeux). 2. She felt *excited* about her upcoming trip to Paris (enthousiaste). 3. His speech was truly *inspiring* and motivated everyone (inspirant). 4. After the long hike, they were completely *exhausted* (épuisé). 5. The children were *amused* by the magician's tricks (amusés). 6. It was a *frustrating* experience to wait in line for hours (frustrant). 7. The results of the test were *satisfying* for all the students (satisfaisant). 8. She was *embarrassed* when she realized she had made a mistake (gêné). 9. The book is very *interesting*; I couldn't put it down (intéressant). 10. He felt *relieved* when he finally found his lost keys (soulagé).

Exercise 3

1. The movie was so *boring* that I fell asleep halfway through. (ennuyeux) 2. She was deeply *moved* by the touching story of the book. (ému) 3. The party last night was *exciting* and everyone had a great time. (excitant) 4. He felt *embarrassed* when he realized he had forgotten her name. (embarrassé) 5. The news was *shocking* and left everyone speechless. (choquant) 6. I was *amazed* by the magician's incredible performance. (étonné) 7. The children were *frightened* by the loud thunderstorm. (effrayé) 8. The lecture was *inspiring* and motivated many students. (inspirant) 9. She found the puzzle *challenging* but managed to solve it. (difficile, mais stimulant) 10. He was so *disappointed* when his team lost the championship. (déçu)