Pick a language and start learning!
الأدوات غير المعرفة في حالة المفعول تمارين باللغة الألمانية
![](https://lingolium.com/wp-content/uploads/2024/05/Lingolium-Vocabulary-Cover-Photos33.png)
الأدوات غير المعرفة في حالة المفعول في اللغة الألمانية تُعتبر من المواضيع الأساسية التي يجب على كل متعلم للغة الألمانية إتقانها. في اللغة الألمانية، تختلف أدوات النكرة (ein, eine) في حالة المفعول عن حالتها في الفاعل، وتُستخدم للإشارة إلى أشياء غير محددة أو غير معروفة لدى المستمع. فهم كيفية استخدام هذه الأدوات بشكل صحيح يُساعدك على بناء جمل سليمة ويزيد من قدرتك على التواصل بفعالية.
حالة المفعول في اللغة الألمانية تُظهر التغييرات في نهاية الكلمة بحسب الجنس والعدد. على سبيل المثال، تتحول "ein" في حالة الفاعل المذكر إلى "einen" في حالة المفعول. فهم هذه التغييرات يُساهم في تجنب الأخطاء الشائعة التي قد تواجهها أثناء تعلم اللغة الألمانية. في هذه الصفحة، ستجد مجموعة من التمارين التفاعلية التي تهدف إلى تدريبك على استخدام الأدوات غير المعرفة في حالة المفعول بشكل صحيح، مما يُعزز من مهاراتك اللغوية ويُساعدك على تحقيق تقدم ملحوظ في تعلم اللغة الألمانية.
Exercise 1
<p>1. Ich sehe *einen* Hund im Park. (أداة نكرة للمذكر في حالة المفعول)</p>
<p>2. Sie kauft *einen* Apfel im Supermarkt. (أداة نكرة للمذكر في حالة المفعول)</p>
<p>3. Der Lehrer gibt *einem* Schüler ein Buch. (أداة نكرة للمذكر في حالة المفعول)</p>
<p>4. Ich finde *einen* Schlüssel auf dem Tisch. (أداة نكرة للمذكر في حالة المفعول)</p>
<p>5. Wir besuchen *einen* Freund in Berlin. (أداة نكرة للمذكر في حالة المفعول)</p>
<p>6. Sie sieht *einen* Film im Kino. (أداة نكرة للمذكر في حالة المفعول)</p>
<p>7. Er kauft *einen* Stuhl für das Wohnzimmer. (أداة نكرة للمذكر في حالة المفعول)</p>
<p>8. Die Katze jagt *einen* Vogel im Garten. (أداة نكرة للمذكر في حالة المفعول)</p>
<p>9. Ich brauche *einen* Stift zum Schreiben. (أداة نكرة للمذكر في حالة المفعول)</p>
<p>10. Sie liest *einen* Artikel in der Zeitung. (أداة نكرة للمذكر في حالة المفعول)</p>
Exercise 2
<p>1. Ich sehe *einen* Hund im Park (أداة غير معرفة للمذكر في حالة المفعول).</p>
<p>2. Er kauft *eine* Blume für seine Mutter (أداة غير معرفة للمؤنث في حالة المفعول).</p>
<p>3. Wir haben *ein* Buch gelesen (أداة غير معرفة للمحايد في حالة المفعول).</p>
<p>4. Sie isst *einen* Apfel zum Frühstück (أداة غير معرفة للمذكر في حالة المفعول).</p>
<p>5. Der Lehrer hat *eine* Frage gestellt (أداة غير معرفة للمؤنث في حالة المفعول).</p>
<p>6. Ich habe *einen* Film gesehen (أداة غير معرفة للمذكر في حالة المفعول).</p>
<p>7. Sie trinkt *ein* Glas Wasser (أداة غير معرفة للمحايد في حالة المفعول).</p>
<p>8. Wir besuchen *eine* Ausstellung im Museum (أداة غير معرفة للمؤنث في حالة المفعول).</p>
<p>9. Er findet *einen* Schlüssel auf dem Boden (أداة غير معرفة للمذكر في حالة المفعول).</p>
<p>10. Sie schreibt *einen* Brief an ihren Freund (أداة غير معرفة للمذكر في حالة المفعول).</p>
Exercise 3
<p>1. Ich sehe *einen Hund* im Park. (اسم حيوان)</p>
<p>2. Sie kauft *einen Apfel* auf dem Markt. (اسم فاكهة)</p>
<p>3. Er liest *ein Buch* im Zug. (اسم شيء يمكن قراءته)</p>
<p>4. Wir trinken *einen Kaffee* im Café. (اسم مشروب)</p>
<p>5. Der Lehrer schreibt *einen Brief* an die Eltern. (اسم شيء يمكن كتابته)</p>
<p>6. Sie hat *einen Stift* auf dem Tisch gefunden. (اسم أداة للكتابة)</p>
<p>7. Ich höre *ein Lied* im Radio. (اسم شيء يمكن سماعه)</p>
<p>8. Wir besuchen *einen Freund* in Berlin. (اسم شخص)</p>
<p>9. Er isst *einen Salat* zum Mittagessen. (اسم طعام)</p>
<p>10. Sie schenkt mir *ein Geschenk* zum Geburtstag. (اسم شيء يمكن تقديمه)</p>